Resumo a História da Cinesiologia

Resumo: PHILIP J. RASCH. A Historia da Cinesiologia.
Editora Guanabara Koogan S.A.


Segundo informações contidas no texto A História da Cinesiologia, de PHILIP J. RASCH, A Cinesiologia é a ciência que estuda e analisa o movimento. O nome Cinesiologia vem do grego; “Kínesis”(movimento) e “logos”(tratado), e sendo assim os cinesiologistas são os responsáveis em compreender as forças que são impucionadas sobre o corpo humano e como o corpo reage a essas forças. O título de “pai da Cinesiologia” geralmente é atribuído a Aristóteles, haja vista, que este escreveu três tratados onde foram descritos as ações dos músculos dos animais durante o deslocamento, posteriormente analisou tais movimentos fazendo uso com o auxilio de análise geométrica, e dessa forma, foi analisado e descrito o complexo processo da deambulação, no qual o movimento de rotação se transforma em movimento de translação, entretanto, este não realizou experimentos para assim serem justificados os seus tratados.
Outros estudiosos também se destacaram no estudo do movimento, dentre eles podemos citar Arquimedes e Galeno. Galeno foi considerado por alguns autores como “o pai da medicina desportiva”. Mesmo com as descobertas, a cinesiologia permaneceu quase que estática por um longo período. Todavia surgi Leonardo da Vinci, apaixonado por analisar os movimentos do corpo humano em relação ao desempenho, gravidade e o equilíbrio, propiciou avanços à ciência da cinesiologia. Galileo Galilei equiparou questões matemáticas com relação ao movimento do corpo humano, a força da gravidade em relação ao peso de um homem, o que direcionou para que a cinesiologia fosse de fato considerada a ciência dos movimentos. Galileo Galilei foi seguido por vários outros estudiosos que relacionaram o movimento humano a questões onde obtinham respostas através da matemática. Tempo depois foram feitas equiparação aos movimentos humanos em relação a processos mecânicos, e analises quanto aos movimentos dos músculos em relação à produção de sons; analises quanto à relação entre os músculo e formação óssea quanto ao corpo humano no período da infância, dentre outros. Diante tantas descobertas e suposições surge Isaac Newton, com os fundamentos da dinâmica moderna, muito importante para a cinesiologia com a formulação das três leis do repouso e movimento, que expressam as relações entre força (interação) e seus efeitos. Outro ponto importante foi à relação entre a cinesiologia e os estímulos elétricos, onde eram analisados a reação dos músculos e seu movimento em relação a potenciais elétricos.
Na década de 50 com o avanço do estudo dos movimentos do corpo humano foi chegada à conclusão que o movimento é a mais importante das funções humanas, sendo todas as outras funções empenhadas para a sua consecução, uma vez que o homem vive a se movimentar e para tanto e necessário à utilização dos músculos e ossos para essa finalidade.
Vali salientar que os humanos sempre foram capazes de ver e sentir os seus movimentos. Todos os estudos feitos com base nos movimentos foram de grande valia para o aprimoramento da ciência da cinesiologia, uma vez que, o aprendizado não é estático, e dessa forma, busca-se o fiel registro da freqüência completa dos movimentos do músculo e esqueleto simultaneamente, geralmente são analisados separadamente, e por essa razão são tratados como se um não dependesse do outro. O homem responde aos estimulo, em relação ao tempo, meio ou outros artifícios do seu cotidiano, entretanto, é um ser dotado de consciência e raciocínio, por isso a reação dos movimentos vai muito alem desses fatores, o desenvolvimento cientifico perdura ao longo dos anos e novas experiências e estudos são formulados na busca constante da resposta mais adequada e a constante quebra dos paradigmas.

Acadêmico: Augusto Benedito P. dos S. de Miranda

Do Corpo Medieval oa Corpo Moderno

O Labirinto

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História da Educação Física

O Labirinto

A História desvendou tantos caminhos, e agora não sabemos se chegaremos a saber o que é Educação Física.Qual a sua essência? Educação Física é Ginástica?Para os gregos, era. Ginástica arte de desenvolver o corpo nú,compreendida como todo exercício físico, corrida, saltos,lançamentos entre outros.

A Educação Física e a Medicina caminham juntas, já que atividade física é beneficaa saúde e é ministrada por profiscionais de educação física, porem para pratica-las o individuo deve submeter-se a exames clínicos e laboratóriais, que é prescrito por um médico. A história não confirma a tese de que Educação Física,é cultura mas demonstra a presença das atividades físicas em diversos manifestos culturais tais como: testro, dança, folclores, entre outros.

O esporte esta corelacionado com a educaçãoFísica poi para praticalo-los o individuo deve conhecer seu corpo e suas limitações e isso reque conhecimeto emeducação física.Com tudo politicamente falando a Educação Física destaca-se nas Olimpíada onde atletas de diversos países, desputam varias modalidades de esportes, e pregam a paz.No campo da ciência a Educação Física, pode ser conciderada como a ciência que estuda o corpo em movimento,dependendo da concepição doque é Educação Física.

Pereira dos Santos dAugusto Benedito e Miranda.

História da Educação Física

FAMAM

Porque devemos estudar hitória da Educação Física/Esportes nos cursos de graduação em Educação Física?

Em que o estudo da história contribui na formação de professores de Educação Física?Ha necessidade de uma disciplina específica para estudo desta natureza?

Estas indagações são importantes para compreendermos a formação de profissionais na graduação de Educação Física. Estudos existe na tentativa de explicar a possivel desvalorização da História nos cursos de Educação Física.

Os questionamentos iniciais geram certo desconforto, motivo pelo qual não vem sendo discutido, haja visto que nas coletânias dos quatro encontros nacionais, para discutir a História da Educação Física/Esporte, bem como poucos trabalhos relatam tal preocupação. A falta de discussão não contribui em nada no incentivo ao encino da disciplina, e colabora com a dúvida na estrutura curricular.

Roberta J. Park, afirma que os professores de Educação Física/Esporte, recebem menos cobranças que os de outras área tais como as biomédicas,cituação que ocorre por gerações.

Em 1939 a Escola Nacional de Educação Física e Esporte, dedicou uma cadeira de estudos da Hitória, na grade curricular.

O regimento interno de 1941, distingue a cadeira teórica que em sua maioria eram ocupadas por médicos,da cadeira prática que gozava de menor prestigio.

A Educação Física e Esporte são objetos diversos e sua intrução têm sentido diversos .Os estudos na Educação Física ocorrem em três fases distintas, a primeira no desenvolvimento dos estudos; a segunda na produção dos estudos hitóricos, e com aspecto qualitativo e a terceira é marcada pela busca no redimencionamento dos estudos.

Já a hitória dos Esporte, ocorre através da identificação dos estudos fora do meio acadêmico sendo escrito por praticantes apaixonados por esportes.

No Brasil a História do Esporte, não tem espaço significativo como em outros países, direcionando-se, o estudo, para o futebol, talvez pelo espaço ocupado por ele na cultura brasileira.

Que os estudos e os encontros continuem a serem realisados e dedicados tanoto a História da Educação Física como a do Esporte, para que ampliemos nossos conhecimento e melhoremos a formsção de profissionais.

Augusto Benedito P. dos S. de Miranda.